Ivana šipić kovačević

Na poveznici se nalazi sway dokument s obrađenom temom Rimsko graditeljstvo koja je sastavni dio kurikuluma Povijesti za peti razred.

Predviđeno je da se sway dokument koristi za nastavu prema modelu C. 

Učenicima su jasno postavljeni različiti tipovi zadataka,a sadržaji su osmišljeni prema kurikulumu nastave Povijesti.

Gotov materijal

Rimsko graditeljstvo

rimsko-graditeljstvo

Danijela Zekušić

Učenici će steći znanja i bolje razumjeti približavanje Osmanlija Europi te ustroj osmanlijske države i vojske. Izdvojiti će najvažnije događaje iz razdoblja uspona Osmanskog Carstva. Izdvojiti će obilježja vladavine značajnijih sultana.

Turci Osmanlije i osmanlijska osvajanja

Zrinka Racić

 tMaterijal za dva  nastavna sat za učenike osmih razreda odnovne škole koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja. Nastavni listić sadrži nekoliko povijesnih tekstova i izvora na temu Domovinski rat. Zadatak učenika je s razumijevanjem čitati tekst te odgovoriti na postavljena pitanja na temelju pročitanog teksta te povezivanjem prethodno stečenih znanja. 

Učenika se na takav način potiče na čitanje s razumijevanjem, povezivanje sadržaja, iznošenje vlastitih zaključaka te se uče samostalnom radu.

Kako bi se olakaš rad učenicima i čitanje te razumijevanje teksta nastavni listić je pisan u disleksi fondu.

Ukoliko je potrebno učitelj učenika može usmjeravati u radu.

Nastavni listić sadrži i izlaznu karticu.

Materijal je moguće i formativno i sumativno vrednovati.

Nastavni listić se koristi prilikom obrade nastavne teme: Domovinski rat 1991. – 1995.

Ishod na razini teme:

POV OŠ D.8.1. Učenik analizira različita državna uređenja i politike sklapanja međudržavnih saveza u 20. i 21. stoljeću.

POV OŠ D.8.2. Učenik analizira utjecaj ratova i revolucija na preobrazbu državnog uređenja u 20. i 21. stoljeću.

Domovinski rat - rad na povijesnom izvoru za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja (2 školska sata)

domovinski-rat-pri

Na poveznici se nalazi sway dokument s obrađenom izbornom temom Marko Polo koja je sastavni dio kurikuluma Povijesti za šesti razred.

Predviđeno je da se sway dokument koristi za nastavu prema modelu C. 

Učenicima su jasno postavljeni različiti tipovi zadataka,a sadržaji su osmišljeni prema kurikulumu nastave Povijesti.

Marko Polo 

marko-polo

Na poveznici se nalazi sway dokument s obrađenom temom Federativna Narodna Republika Jugoslavija koja je sastavni dio kurikuluma Povijesti za osmi razred.

Predviđeno je da se sway dokument koristi za nastavu prema modelu C. 

Učenicima su jasno postavljeni različiti tipovi zadataka,a sadržaji su osmišljeni prema kurikulumu nastave Povijesti.

Federativna Narodna Republika
Jugoslavija

federativna-narodna

Na poveznici se nalazi obrađena nastavna jedinica sa zadatcima za nastavu na daljinu za učenike sedmih razreda iz predmeta Povijest. Scenarij poučavanja sadrži različite tipove zadataka prilagođene učenicima sedmog razreda. Na kraju se nalazi obrazac za samovrednovanje učenika.

Nastavna jedinica: Prva industrijska revolucija

Prva industrijska revolucija

prva-industrijska-re

Na poveznici se nalazi obrazovni sadržaj za obradu nastavne jedinice renesansa prilagođene učenicima šestog razreda osnovne škole. Sadržaj je obrađen tako da sadrži različite vrste zadataka. Sadržaj je rađen prema kurikulumu nastave povijesti.

Umjetnost renesanse

renesansa

Na poveznici se nalazi obrazovni sadržaj za obradu nastavne jedinice Hrvatski narodni preporod prilagođene učenicima sedmog razreda osnovne škole. Sadržaj je obrađen tako da sadrži različite vrste zadataka. Sadržaj je rađen prema kurikulumu nastave povijesti.

Hrvatski narodni preporod

hrvatski-narodni-pre

Na poveznici se nalazi obrazovni sadržaj za obradu nastavne jedinice kralj Dimitar Zvonimir prilagođene učenicima šestog razreda osnovne škole. Sadržaj je obrađen tako da sadrži različite vrste zadataka. Sadržaj je rađen prema kurikulumu nastave povijesti.

Hrvatski kralj Zvonimir

dimitar-zvonimir

Materijal je u digitalnom obliku. Potrebno je imati račinalo, tablet ili mobilni uređaj te Internet.

Mario Racić

Kviz u digitalnom alatu Kahoot za ponavljanje tema Uspon Osmanskog Carstva do statusa svjetske velesile i Učinak osmanskog širenja na europske i hrvatske prostore.

ishodi na razini teme:

POV OŠ D.6.1.

Učenik objašnjava oblike vlasti i načine upravljanja državom u srednjem i ranom novom vijeku, njihova djela i zasluge.

POV OŠ A.6.1.

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u srednjem i ranom novom vijeku.


